Խնամողների ուսուցումը խնամողների և BCBA-ի համատեղ աշխատանքի համար առանձնացված ժամանակ է։ Սա համագործակցություն է․ BCBA-ն բացատրում է թերապիայի պլանի ընթացքը, իսկ Դուք պատմում եք՝ ինչպիսին է իրական առօրյան։ Ուղեցույցը նկարագրում է, թե ինչ են սովորաբար ներառում հանդիպումները։
Ինչ են սովորաբար ընդգրկում խնամողների ուսուցման հանդիպումները
- Երեխայի նպատակների և դրանց պատճառների ըմբռնում
- Ինչպես է կատարվում ուսուցումը պարապմունքների ընթացքում և ինչու հենց այդ ձևով
- Երեխայի հաղորդակցման ձևերը նկատելը և դրանց արձագանքելը
- Ընտանիքի համար կարևոր առօրյա գործերին աջակցելը
- Տվյալներն ու առաջընթացը համատեղ վերանայելը
- Ձեզ համար դժվար իրավիճակների լուծումներ գտնելը
- Անվտանգության պլանավորում, երբ այն առնչվում է երեխայի կարիքներին
Հանդիպումները հաճախ համադրում են քննարկումը, ցուցադրումը և մասնագետի արձագանքով վարժվելու հնարավորությունը՝ միշտ Ձեզ հարմար տեմպով և ձևով։
Ինչու է կարևոր տարբեր մարդկանց և միջավայրերի միջև հետևողականությունը
Մասնակիցներին հաճախ օգնում է, երբ իրենց կյանքում կարևոր մարդիկ արձագանքում են նման ձևերով։ Մի վայրում կամ մեկ մարդու հետ սովորած հմտությունը միշտ չէ, որ ինքնուրույն կիրառվում է այլ իրավիճակում։ Խնամողների, վարքային տեխնիկների և թիմի այլ անդամների արձագանքները քննարկելն օգնում է ունենալ ընդհանուր մոտեցում։ Թե ինչպիսին կլինի հետևողականությունը Ձեր ընտանիքում, Դուք և BCBA-ն որոշում եք միասին։
Տնային վարժանքը պլանավորվում է միասին
Տան ցանկացած վարժանք քննարկվում է BCBA-ի հետ և հարմարեցվում ընտանիքի առօրյային, ժամանակացույցին, մշակույթին և ուժերին։ Այս ուղեցույցում ոչինչ հանձնարարություն, ընթացակարգ կամ վարժանքի առաջարկվող ծավալ չէ։ Խրախուսվում է ասել՝ ինչն է իրատեսական, իսկ ինչը՝ ոչ։
Այստեղ կամ այլուր լսած ցանկացած ռազմավարություն պետք է քննարկել BCBA-ի հետ՝ նախքան այն երեխայի հետ փորձելը։
Ձեր դերը
Ձեզնից չի ակնկալվում թերապևտ դառնալ։ Երեխայի մասին Ձեր գիտելիքը, դիտարկումները և հարցերն ամենաարժեքավոր ներդրումն են։ Եթե ինչ-որ բան չի գործում կամ չի համապատասխանում ընտանիքին, խնդրում ենք ասել։ Պլանի փոփոխումը գործընթացի մասն է։
Հարցեր Ձեր BCBA-ին
- Ինչի՞ վրա պետք է հիմա կենտրոնանանք միասին և ինչո՞ւ։
- Ինչպե՞ս է սա տեղավորվում մեր առօրյայում։
- Ի՞նչ անել, եթե ռազմավարությունը դժվար է կիրառել տանը։
- Ինչպե՞ս կիմանանք՝ սա օգնո՞ւմ է։
- Կարո՞ղ ենք փոխել խնամողների ուսուցման հանդիպումների ժամը կամ ձևաչափը։
Ծառայությունները, նպատակները և առաջընթացն անհատական են։ Այս ուղեցույցում ոչինչ չի երաշխավորում որոշակի արդյունք, ժամկետ կամ ծառայությունների հաստատում։